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——2019年读写困难活动日暨第二届粤港地区读写困难服务研讨会

2019年7月6日, 作为深圳慈善月系列活动之一的2019年读写困难活动日暨第二届粤港地区读写困难服务研讨会在深圳CDI大厦举行。本次活动由深圳市慈善事业联合会指导，深圳市卫宁读写障碍服务中心、深圳星萌成长教育有限公司主办，并得到了深圳图书馆、中山大学公共卫生学院、香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心等单位的大力支持，旨在加强粤港地区读写困难服务的交流，促进读写困难服务在内地的发展。

据了解，读写困难是一种与神经系统有关的常见特殊学习困难，泛指阅读、书写或拼字方面的障碍，但此类儿童具有常规的学习经验和正常智力。据不完全统计，约10%学童存在疑似读写困难问题。近年来，读写困难服务已成为社会各界共同关注的领域。在香港和台湾地区，读写困难的研究和服务已经开展几十年，并且取得了较为显著的成果。在内地，部分科研机构与社会机构已经开始介入到读写困难服务中，取得一定成果，但仍面临社会认知度低、缺乏政策支持及良好的发展环境等诸多挑战。

深圳市慈善事业联合会执行长李罗力在研讨会上指出，读写障碍服务目前在中国存在着很大的缺陷和不足，与国外乃至我国港澳台地区都有较大的差距，应引起社会各界的重视。深圳市慈善事业联合会作为深圳慈善事业的平台，担负着推动慈善事业发展的重任，希望通过慈善月系列活动，提高人们对公益慈善事业以及读写障碍服务教育的关注。

会议伊始，原深圳市委常委、警备区政委，现深圳市关心下一代委员会常务副主任曹绍业发表致辞。他表示，本次活动意义重大，希望通过活动，让更多的公众了解读写障碍的孩子，关注其成长的环境。关心下一代工作委员会将积极协助有关部门为青少年、儿童健康成长办实事、做好事，为孩子茁壮成长保驾护航，为儿童的健康成长创造良好的环境。

深圳星萌成长教育创始人，深圳市卫宁读写障碍服务中心理事长在致辞中回顾了十年来机构在读写障碍服务方面的发展历程，探索出了适合内地简体中文地区的服务体系，同时在学校及社区支援服务中已取得不错的成果，截止到目前开展服务已达到近4万人次。他同时指出读写障碍服务在内地发展仍面临诸多的挑战，如公众认知度低、缺乏相关政策支持等。在会上他也就读写障碍发展发出倡议：关注了解读写障碍、积极传播读写障碍知识、及早发现与干预、呼吁出台政策，设立读写困难活动日等。

本次研讨会联动粤港两地高校之力，邀请了多位高校学者代表和社会服务专家带来主题演讲，共同探讨粤港两地的联动服务机制。演讲主题涵盖“学习障碍的诊疗”、“香港融合教育发展”、“汉语读写障碍的研究进展”、“叙事治疗于读写障碍多家庭小组的应用”、“家长压力与应对办法”等五方面。主题演讲结束后，专家学者们就“如何促进读写困难服务在内地的发展”进行了交流探讨，总结了读写困难服务的多方联动经验，以提高社会大众对读写困难的认知度，促进相关政府部门和热心企业共同关注读写困难人群的政策和资源倾斜，建立读写困难服务多方联动机制，为读写困难群体创造良好的发展环境。

交流结束后，深圳市慈善事业联合会刘国玲秘书长对本次研讨会进行总结发言，她希望本次研讨会能为参会各方提供更高的研究平台、更深的研究方向与更多的解决方案，共同努力推动读写障碍在内地的改革与发展。

在研讨会现场，主办方还邀请到多位读写困难服务志愿者代表，为他们多年来对读写困难服务事业的卓越贡献颁发感谢状。此外，中山大学李秀红教授、深圳星萌成长教育创始人王磊先生等人联合发布了广东省学习障碍学会的筹备信息。为促进行业内专业发展，星萌成长教育及卫宁读写障碍服务中心联合中山大学等研究机构筹备成立广东省学习障碍学会，以争取相关的社会政策支持，提升社会认知度，联动行业内资源，搭建一个专业的行业服务网络。

当日下午，2019年读写困难活动日的两个分会场活动也如期举行，分别是在深圳图书馆开展的“读写文字闯关游戏”，和在南山区新塘社区开展的“亲子工作坊”。公众通过参与互动，亲身体会如何通过特殊教具、结合以游戏的方式，有效提升儿童读写能力。

据本次活动主办方深圳市卫宁读写障碍服务中心理事长、深圳星萌成长教育创始人王磊先生介绍，“卫宁读写障碍中心、深圳星萌成长教育作为国内读写困难服务先行者，将肩负起搭建粤港两地读写困难服务交流平台的责任，将更多的香港地区先进经验介绍到内地，构建适合简体字地区读写困难儿童的服务体系。通过定期举办相关研讨会，邀请更多社会人士参与进来，共同推进读写困难服务在内地的发展，为读写困难孩子们营造一个更良好的发展环境。”