2020年12月11日至25日期间，在深圳市罗湖区慈善会·宝能特殊儿童康复关爱基金的支持下，深圳市卫宁读写障碍服务中心于罗湖区笋岗小学为三年级的14名小学生开展了四期儿童读写能力提升工作坊。

第一期工作坊于2020.12.09顺利开展，首先通过导师有趣的自我介绍、一捉一逃（乌龟与乌鸦）热身游戏等方式和同学们建立关系，大家玩得不亦乐乎。

在象形文字猜猜猜的环节中，同学们通过观看仓颉造字视频、“动作猜字”游戏、完成工作纸等形式对于汉字的产生和演变有了一定的认知，小朋友们在游戏和互动中体验到了汉字的奇妙。
课堂剪影

在第二期工作坊的课程中，老师带领同学们学习了“人”“口”“手”“心”“目”等部件及对应的汉字。同学们先是动作猜字、看图猜字等方式学习，之后再运用字卡涂色、文字结构拆分、小组竞赛形式不断巩固练习，实现了课堂趣味性和实用性的统一。

在第三期的工作坊教学中，老师和同学们进一步学习了字形结构及部件拆分。在课堂上，老师带领大家一起走进汉字结构的世界，了解到汉字可以拆分为左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、独体字等形式。

课堂活动丰富多彩，有自创动作编记忆字形结构游戏，分组PK竞赛，工作纸练习······通过轻松有趣的课堂活动帮助学生进一步建立了字形结构的概念。
课堂剪影

2020年12月25日，最后一期儿童读写能力提升工作坊于笋岗小学顺利开展。此次识字课堂，别出心裁采用了“双师课堂”的教学形式，线上线下联动，由梁月仪老师通过网络直播，刘静儒老师线下协助互动的方式开展教学，小朋友们还可以用平板体验课程内容，此次课堂小朋友和老师们一起学习了形声字，回顾了前期的知识。

为验收四期工作坊的教学成果，小朋友们都填写了自我评估表，大家都很喜欢这四期的课程内容，满意度达到94%，此外为更好了解小朋友的课程体验，还向学校社工和老师收集了反馈意见，反馈良好，期待开展更多的相关活动。

最后，老师向所有小朋友们颁发了小礼物，作为他们认真上课的小奖励。最后师生一起合影留念，小朋友们纷纷表示不舍，期待下次再见~