1、韦氏儿童智力量表（第四版）（WISC-IV）

韦氏儿童智力量表是当前国际上最先进的儿童智力测量工具，对儿童的智力特点作出科学、有效的测量，能够检查神经系统的抽象推理能力、短时记忆、感知能力和新环境中的灵活性等，为促进儿童的智力发展提供科学依据。主要评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。韦氏儿童智力量表广泛应用于世界上约有80多个国家，并作为儿童入学前重要的评测依据。

《韦氏儿童智力量表 第四版》（WISC-IV）由10个分测验和4个补充分测验组成，测验需要2至3小时。其测量结果提供一个全量表的总智商，用以说明儿童的总体认知能力；同时也导出另外四个合成分数，用以说明儿童在不同领域中的认知能力即言语理解、知觉推理、工作记忆和加工速度能力。

2、中文读写能力评估

根据中国内地的小学语文学习能力标准，依据香港读写能力测验版块调适，并制作出以普通话、适合简体字地区的中文读写能力测验，主要测试阅读、写字水平，包括四个部分内容包含语文应用、语音能力、阅读流畅、字形结构与书写能力，以及视知觉、写字坐姿握笔姿势等观察，测验需要1.5至2小时。

3、英文读写能力评估

根据O-G Approach教学原则，及新加坡读写障碍协会的ELA英文教材，测试儿童的字母知识、语音意识、语音发音、单词认读、单词拼写、阅读理解与口语表达、英文写作等能力。根据不同儿童不一样的程度去调整评估测试内容与测试各项的深浅度，测验需要1.5至3小时。报告内容根据Scope & Sequence作为教学流程，呈现儿童目前英文的读写能力，并根据儿童不同的程度去开展语素意识及拼读拼写能力等训练。

4、适应性行为评定

适应性行为评定量表第二版[ABAS-II]由家长问卷和教师问卷组成，评估结果可以提供一个一般适应综合分数（反映被试总体适应情况）、三个主要适应领域分数（概念技能、社会技能和实用技能），以及九个具体范围的适应技能分数（包括沟通、社区应用、学习功能、家居生活/学校生活、健康与安全、休闲、自我照顾、自我管理、社交等九个方面）。该量表在特殊需要儿童的评估、中小学生的适应行为评估等方面发挥重要作用，并且在应用和研究方面与国际接轨。